为深入贯彻落实党的二十大精神，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，12月17日，由中国工程院、教育部共同指导，乐动（中国）主办的“新时代电类工程教育治理体系高端论坛”在线上举行。

该论坛依托中国工程院重大战略咨询项目“大变局下工程教育治理体系研究”中北理工承担的“大电类工程教育治理体系研究”课题，设置1个主论坛和4个不同主题的圆桌论坛。30余位来自行业协会、企事业单位和高校的资深专家学者汇聚云端，通过主旨报告、专题讲座和圆桌交流等形式，围绕人才培养、工程教育发展、工程教育治理体系等主题展开交流分享。上午的主论坛由乐动（中国）副校长姜澜主持。

乐动（中国）校长龙腾院士在致辞中表示，加强工程教育治理、构建中国工程教育治理体系，是推进我国实现科技自立自强、建设世界重要人才中心和创新高地的重要内容。此次论坛正是为了探讨高等工程教育如何在服务国家战略和推动经济社会发展中发挥更大的作用，如何更好地培养能够适应时代和未来变化的卓越工程人才而举办。乐动（中国）始终坚持瞄准国家重大战略需求和世界科技发展前沿，将以此次论坛的举办为契机，持续探索工程人才培养工作，为推进我国工程教育发展改革贡献力量。

中国工程院二局副局长丁养兵表示，工程教育是国家科技创新的核心驱动力量之一，担负着培养国家亟需的各类工程科技创新人才的重任。中国工程院长期高度重视工程教育和创新型工程科技人才培养工作，致力于推进我国科技自立自强，建设世界重要人才中心和创新高地。在这样的背景下，工程院于今年6月正式启动了重大战略咨询项目，旨在聚焦国家战略，解决工程教育长期以来面对的各项关键性问题，深化多维融合，推进多元主体协同发展，助力全面构建面向未来、面向产业、面向国际的教育治理体系。

教育部有关负责人表示，深化新工科建设，加强工程人才培养，是中国高等工程教育界对世界高等工程教育改革创新发展给出的中国方案。新工科建设是中国工程教育界面向未来走出的中国道路，必须建立在中国工程的实际基础上，不断深入推进理念、结构、要素、方法、标准，不断加强一流专业、一流课程、一流教材、一流教学团队建设，政产学研用各方深刻联动，用行动落实政策，以政策体现理念，理念指导行动，行动升华理念，这是一条符合中国国情的道路，也是一条需要不断完善的道路。

论坛上，中国工程院院士、西安交通大学人工智能与机器人研究所教授郑南宁，中国工程院院士、清华大学信息学院院长戴琼海，中国工程院院士、北京航空航天大学电磁兼容技术研究所所长苏东林，中国工程院院士、南京理工大学校长付梦印分别作了主旨报告。

下午的圆桌论坛共设置“科教融合驱动工程教育变革的路径研究”“产教融通在工程教育模式重塑中的作用与实践探索”“构建高质量工程教育治理体系的新时代方案”“电类专业工程人才培养的理念与模式创新”四个主题，分别在科学技术研究院常务副院长杨帆、研究生院常务副院长王军政、教务部部长薛正辉、自动化学院院长夏元清的主持下，与会嘉宾开展了专题报告，并共同就相关问题展开圆桌访谈。二十余位来自行业协会、企事业单位、高校的专家们参与交流。

本次论坛通过中国工程院知领直播平台全程同步在线直播，广大工程教育工作者线上参会。与会嘉宾从工程教育发展历程、教育理念、具体举措、实践案例、未来设想等方面，从不同视角出发，展开了精彩讲演，分享的独到见解和宝贵经验为工程教育开拓了新思路，为未来工程教育改革发展指引了方向。

附论坛背景介绍：

中国工程院重大咨询项目“大变局下工程教育治理体系研究”，是继1996年张维院士与朱高峰院士牵头的《我国工程教育改革与发展——迎接21世纪的挑战》、2006年潘云鹤院士和周济院士牵头的《走向创新——创新型工程科技人才培养研究项目综合报告》后，针对工程教育与工业界脱节、学生工程创新和工程实践能力不足、工科毕业生不能满足国家创新发展需要等问题，开展的一项重大战略咨询项目。今年6月23日，在中国工程院、教育部、国资委等相关部门的指导下，该项目正式启动，整体研究设计可概述为1个综合性子课题和“四纵四横”8个领域子课题。每个子课题均为院士领衔，汇聚了56位院士，近200名行业专家。聚焦中国工程教育治理体系政策模型研究，大机械类专业、大电类专业、大土建类专业、大化工类专业的工程教育治理体系研究，学生工程实践、工科教师培养与评价、工程教育质量评价，以及与工程教育相衔接的工程师治理体系研究等内容。