2017年11月21日，乐动（中国）研究生教育研究中心主办的“我国学科设置与管理研究”课题专家研讨会在理工国际教育交流中心召开。国务院学位委员会委员、中国工程院院士、中国学位与研究生教育学会会长赵沁平，国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长徐维清，清华大学研究生院原常务副院长陈皓明教授、副院长胡洪营教授，乐动（中国）研究生教育研究中心主任王战军教授、发展规划处处长李镇教授，北京大学教育学院陈洪捷教授、医学部副主任段丽萍教授，学位与研究生教育杂志社社长周文辉，中国农业大学研究生院原常务副院长于嘉林教授，北京航空航天大学高等教育研究院马永红教授，首都师范大学教育学院院长蔡春教授，中国音乐学院音乐学系主任姚艺君教授等专家以及乐动（中国）、清华大学、首都师范大学师生30余人参加了会议。

　　课题负责人王战军教授主持研讨会，首先介绍了与会专家和课题基本情况，并感谢各位专家莅临指导课题研究工作。

　　会议特邀徐维清副主任对课题研究作主旨报告，指出学科目录设置调整是贯彻落实党的十九大会议精神、深化研究生教育改革的必然要求，也是顺应学科自身发展和社会经济发展共同需求的重要举措。提出课题研究要做到五个立足，即立足中国现实、立足时代要求、立足机制构建、立足人才培养、立足学科本源。陈皓明教授结合参与学科目录修订的经历，谈了做好课题研究工作的重要经验：一是学科设置的出发点是满足国家需求；二是学科目录设置要有中国特色，不能照搬别国做法;三是学科设置要有前瞻性，服务于未来我国社会发展。

　　参会专家围绕学科目的与功能、专业学位发展、交叉学科设置等方面对学科目录设置的现实状况、存在的问题以及调整的思路进行了热烈讨论。

　　王战军报告了课题整体思路和研究设计，详细讲述了课题研究的立项背景、新思想及研究框架。提出课题研究将以适应国家新时代、满足国家和社会发展需求、提升人才培养水平、服务国家发展战略、引领国际趋势为研究思路。同时，课题明确了研究团队组成、任务分工以及预期研究成果。

　　赵沁平院士作会议总结，基于我国进入新时代的基本矛盾转变对课题研究提出四点要求：一是突出平衡性、科学性、灵活性和开放性等特点；二是重视人才培养，明晰学科边界；三是符合学科自身发展规律，符合高校设置机制；四是课题研究中发动多方力量，运用多种研究方法，为我国学科设置与管理工作提供理论支持和实践参考。