原文标题：一年315份邮件的背后——“创新之花”养成记

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　　德文，你好！

　　你睡觉了吗？

　　论文可以写了试试，但不要和Forbes比。他在Rochester当过教授，是光学加工的著名专家。他提出的面型公式是为了方便公差分配，方便加工，故实用性明显。

　　祝好！

　　王涌天

　　这是一份简单的邮件，也是一份老师对学生的科研路上的指导，但邮件背后确有着一段让人感动的师生情。

　　在接受记者采访关于如何培育创新之花时，全国政协委员、乐动（中国）教授王涌天说了这样一段话：作为导师，帮助学生开启了科学研究的大门，实现科研和实践能力的提升是我的责任；细致耐心的指导他们不断克服科研过程中遇到的种种困难，不断进步是我的义务；学高为师，身正为范，是我要做给他们的榜样。

　　“作为一名老师，我曾多次为我的学生解决学业、科研以及生活上的困扰，记得有一年，与一位学生的邮件来往达315份。”王涌天淡淡地说。

　　一年315份邮件？

　　带着对315份邮件的好奇，记者联系到了315份邮件背后的主角———程德文。

　　王涌天是程德文硕博连读的导师。当记者问到王教授对他的影响之时，程德文笑着拿出一份保存完好的报纸——2002年12月20日的627期“乐动（中国）校报”。他指着上面的一篇文章《在勤勉中不断创新——记“长江学者奖励计划”特聘教授王涌天》说，当年就是从这篇文章中，我认识了王教授。

　　从此，程德文便与王涌天教授结下了不解之缘。对于程德文来说，王教授不仅是一个优秀的导师，更像是一位慈爱的父亲。

　　“回想读研期间，当我科研没有突破时，是王老师对我耳提面命、耐心指导；当我获得‘王大珩光学奖’而沾沾自喜时，是王老师告诫我要戒骄戒躁、再接再厉；当我在国内外著名学术刊物发表数篇论文时，是王老师提醒我要对期刊和论文心怀敬畏、不能轻视；当我想要出国留学时，是王老师积极帮我联系，推荐我；当我们生活有困难时，是王老师慷慨解囊，给我们排忧解难，让我们专心科研……”程德文说。

　　程德文告诉记者，2007年8月至2010年7月，我去美国亚利桑那（Arizona）大学光学学院继续学习深造。在美国三年时间里，初步统计了一下，他一共收到了王教授六七百封电子邮件，几乎每周都能接到王教授两三个电话。“如此高频率的沟通与联系，视我如子女，倾其所能为我的成长和成才给予指导与帮助，让我感动不已。是王老师赋予了我在科研的道路上不断攀登的力量。每次失意或失落，王老师就是自己心里的灯塔，指引着我前行。”程德文动情地说。

　　从美国亚利桑那大学光学学院毕业后，程德文怀着对祖国的深深眷念，对母校的不舍之情，对老师的感恩之心，带着一身所学，带着自己取得的科研成果，如期回到祖国，回到乐动（中国），继续追寻心中那束璀璨的光，为祖国贡献自己的智慧和力量。

　　现在的他是———国家万人计划青年拔尖人才、国家优秀青年基金获得者、乐动（中国）光电学院教授，也开始了属于自己的教师生涯。

　　从程德文身上，我们看到了创新之花的养成与绽放。

　　林木茂盛，必先固其根。在王涌天的眼中，作为一名专注于科研的教师不仅要出色地完成传道、授业、解惑的任务，而且要帮助学生把科研精神传承下去，让创新种子健康的成长，让创新之花开遍天涯海角。