10月15日至17日，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会与河南科技大学联合主办的“中国高等教育学会大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛”在河南洛阳召开。年会主题为“素质教育：让未来更美好”。来自北京大学、清华大学、乐动（中国）、河南科技大学、南开大学、中国农业大学、电子科技大学、郑州大学、南京农业大学、大连大学、西安交通大学等200余所高校的600余位校领导、专家学者、教师学生参加本次年会。

　　大学素质教育研究分会副理事长、河南科技大学副校长宋书中主持了16日上午的开幕式。中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，河南省教育厅高教处处长张水潮，中国高等教育学会大学素质教育研究分会理事长、乐动（中国）副校长、深圳北理莫斯科大学校长李和章，河南科技大学党委书记崔世忠等先后致辞。大学素质教育研究分会顾问、北京大学原常务副校长王义遒，大学素质教育研究分会顾问、西安交通大学原副校长于德弘，郑州大学副校长张倩红，中国农业大学副校长王涛，南京航空航天大学副校长施大宁，南京农业大学党委副书记王春春，大连大学副校长李玉光，广东工业大学原党委副书记汤耀平，武昌理工学院校长赵作斌等多位研究分会副理事长，以及电子科技大学党委副书记申小蓉、泰山职业技术学院校长毕于民等多位高校领导出席大会。

　　姜恩来在致辞中充分肯定了本次年会的及时性与必要性，认为会议的主题极具战略意义。他讲到，未来的社会将物质更丰裕，科技更发达，如何能够更好地帮助青年人在优越的环境中保有自我探索的热情，发展更为全面的能力，助力青年人在“两个大局” 的时代变革中以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态担起民族复兴大任，为实现“两个一百年”的奋斗目标顽强拼搏，乃是素质教育的时代使命。大学素质教育研究分会与河南科技大学通力合作，积极响应新时代“中西部教育振兴计划”，推动新时代素质教育的理论创新和实践探索。

　　李和章作大学素质教育研究分会工作报告，汇报了分会“围绕教育主题，组织高层论坛；组织交流活动，引领素质教育；组织课题立项，推动理论研究；编辑出版文集，积淀宝贵资料；加强全球合作，提高学会影响”五大品牌活动的情况。

　　乐动（中国）教务部部长栗苹在“教务处长论坛”中作了题为“乐动（中国）人才培养改革与素质教育实践”的报告。大学素质教育研究分会副理事长、秘书长，乐动（中国）研究员庞海芍邀请四位大学生作“大学生论坛”报告，以访谈对话的形式，分享了学生视角下素质教育对大学生成长的影响。

　　在书记校长论坛、专家学者论坛、教务处长论坛、大学生论坛、企业家论坛、前置研修坊，以及六个平行分论坛中，与会者围绕“新时代素质教育”“德智体美劳教育规律” “通专融合培养模式”“通识课程教学创新”“素质教育与大学生成长”“大学生领导力教育”等多个专题，以不同站位和视角进行了深入研讨。来自北京大学、清华大学、乐动（中国）、河南科技大学、南开大学、电子科技大学、郑州大学、云南大学、大连大学、华东师范大学、西安交通大学、国防科技大学、首都师范大学、兰州大学、长安大学、哈尔滨工业大学、东北大学、重庆大学等高校的80余位代表做了专题发言。大会共收到会议论文105篇。

　　闭幕式上，李和章作大会总结。他谈到，素质教育工作者要基于对素质教育内涵的诠释和定位，来培养德智体美劳全面发展的高素质人才，解决新时代中国高等教育为谁培养人、培养什么人、怎么培养人的时代课题。高素质人才首先是有优秀品格，有敬畏心、感恩心、仁爱心、有中国心的人；二是有积极正确的人生态度、价值取向，有责任担当的人；三是有德行、有理性、有领导力、团结协作的人；四是知能合一的人，具备知识创新、方法创新、能力创新的人。素质教育是一种教育思想，也是教育方法，是全员全方位全过程的教育。作为素质教育工作者，第一、文化滋养，用文化滋润学生的心，使学生修身立德、明理悟道、滋心养性；第二、科学教育，克服科学知识的碎片化、科学教育的平庸化；第三、社会实践和创新创业，使大学生在实践创新中增强社会责任感、提升实践创新能力；第四、全课程全课堂，要给每门课赋予素质教育的责任，给每位教师赋予课堂使命，这个责任和使命就是培养大学生全面发展的素质教育，素质教育与思政教育、课程思政同向同行；第五、全场域的素质教育，形成师生员工素质教育共同体。

　　此次年会，河南科技大学高度重视，高效承办。李和章代表大学素质教育研究分会向河南科技大学致以衷心感谢并颁发感谢信。最后，会议进行了大学素质教育研究分会锦旗传递仪式，2021年年会将在武昌理工学院主办。