日前，教育部公布了2018年高等教育国家级教学成果奖获奖名单，乐动（中国）完成的《基于人才成长规律的本硕博一体化培养探索与实践》等6项教学成果获国家级教学成果奖（其中3项作为联合完成单位获奖）。

　　高等教育国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每四年评选一次，是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，代表了目前我国高等教育教学工作的最高水平。

　　近年来，我校大力推进教学模式、课程建设、实践教学等方面的教育教学改革，积极构建人才培养新生态，取得了一系列教学成果。本次获奖项目正是我校教育工作者不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，经过多年努力取得的创造性成果。

　　今后，学校将深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，进一步深化教育改革，持续提高人才培养质量，努力培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才。

2018年高等教育国家级教学成果奖成果名单

附我校牵头荣获2018年高等教育国家级教学成果简介：

　　成果名称：基于人才成长规律的本硕博一体化培养探索与实践

　　成果完成人：王军政、肖文英、栗苹、唐胜景、杨东晓、黄明福、程杞元、何洪文、崔嵬、李明磊

　　成果简介：以创新人才培养为目标，顶层统筹优化设计学科研究方向与专业基础知识相适应的本硕博一体化贯通培养体系，包括一体化课程、教材、实践、国际化和综合素质教育等；基于学生兴趣和能力，建立符合拔尖创新人才成长规律的“3+X”动态调整机制；构建激励学科和科研优势资源投入本科生培养的内生动力机制；立足国防军工科研优势，以重大项目需求为导向，创建跨学科界限和学位层次研究组，培养学生科研综合能力、创新思维意识和团结协作精神等综合素质。

　　成果名称：面向计算思维能力培养的虚拟实验体系与在线实验模式探索

　　成果完成人：李凤霞、陈宇峰、李冬妮、余月、赵三元、李林、计卫星

　　成果简介：针对计算机公共教学中计算思维教学难和在线实验缺乏支撑的问题，利用重构理念和虚拟仿真技术，完善了课程体系、创新了实验模式、研发了支撑平台、推广了协同方法。主要包括：面向不同应用形成可裁剪课程群，并量身定制了强匹配的实验教学内容，重构了课程新体系；创作了虚拟实验系统，提出演示型、验证型、设计型三种虚拟实验构建方法；研发了“虚拟实验工场”云平台，已开放5个学期，185所高校的627名教师开课，3万多学生在线实验；率先在慕课中置入在线实验，学习人数多次刷新该课程全国纪录，大样本实践了在线实验方案。对高校计算机基础教育转型发挥了重要的推动和引领作用。

　　成果名称：面向工程实践能力、创新创业能力培养的自动化类专业实践教学改革研究与实践

　　成果完成人：彭熙伟、廖晓钟、汪湛清、夏元清、冬雷、刘向东、张婷、郑戍华、王军政

　　成果简介：以解决控制系统复杂工程问题牵引，贯彻“价值引领、能力培养、知识探究”方针，构建了工程科学、工程实践、工程素养、人文素养融合的“工程集成教学”实践体系，重实践、重设计、重融合、重创新贯穿全过程；打造共建共享、系统集成的一流实践平台；建立技能培养与实践体验、专业实验与工程训练、专业实践与素质教育相融合的实践育人新模式；科教协同、产教融合、校企合作，建设一流的师资队伍；培养了一批工程实践能力强、创新创业能力强、受企业欢迎的卓越工程技术人才。