原文标题：追寻北理工式的理性生活

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　　学校的建筑好坏有时候会影响学生读书的心情，高中的时候，别人的学校多一栋楼或者高出一层都会吸引我们的目光。而我们的教学楼，这缺块砖那有污痕也会心存芥蒂。偶然看到北理工新建的教学楼，才知道教学楼也可以建造的既有美感又别具一格。

　　北理工教学楼首先给人一种视觉的冲击。在我们的生活中，大多数时候看到的都是品相一般的建筑，而北理工教学楼的立面呈现一片灰色，一部分窗户是正方形的九宫格，另外一部分窗户在九宫格中间斜着切割为两个三角面，一面是窗户，另一面是墙壁。多个九宫格的斜线连接成一长长的斜线，体现出一种几何美，它看似是随意组合，有天马行空的想象，却内含一种秩序，强烈营造着一种逻辑的美感。

　　教学楼有三层内部空间，三层之间只用几个楼梯和小桥般的路贯通，俨然一个开放又富有趣味的空间。在这种空间动线中，学生们上楼下楼会自然而然有秩序地排队，会更加容易相互沟通。假以时日，这座教学楼个性的建筑性格会在学生们的生活中形成一种日常化的习惯，对于大多数学生来说，这个酷酷的教学楼要比其它的教学楼建造的更加用心，它根本上是以人为基本来考量的，追求的不光是建筑的修饰与象征意义，也是学生的日常生活感受，还包括几何运用等象征性部分的意义同样具备传递日常生活的观念和态度。

　　当个性的建筑变得日常，学生的建筑属于大众，这意味着北理工诞生一种独有的理性精神并蔓延到整个城市的文脉创新。它生于学校，更源于对中国文化的革故鼎新。在当代，不论是学习还是研究，都应该遵循理性精神。北理工教学楼有序的立面、空间动线等，无一不彰显着至高无上的理性精神，这也是当代浮躁的社会所缺少的精神，随之衍生的是面对学术、面对生活认真、执着的态度，它将剥去市井的喧嚣，深入研习的肌理，驶入理想的港湾。

　　教学楼理想的港湾不仅是乐动（中国）“德以明理，学以精工”的校训，更是理性与专注之下追求诗意的生活艺术。天花板上绚烂的几何排列美轮美奂，它虽然在建造手法上偏向于西方，却为整体空间规制赋予东方静美的意蕴。学生们既可以在北理工倾听大师的智慧，也可以感受生活带来的平和感。一种形而上的诗意追寻将根植于学生们的内心，让他们在理性与知识的熏陶下又能领悟生活的非凡气度。

　　可惜我们的学校没有这样前卫的建筑，只能说与北理工教学楼相见恨晚。无论是对理性主义的追寻还是对诗意生活的向往，它都是充分考虑了学生、城市、文化之后的创新之作，而今后，它将在岁月的打磨中将品质融入文化，在空间中更加自然的生长。