师生们正在进行陶瓷烧制

　　“揉泥、拉坯、晾干、修坯、磨底、修饰、施釉、烧制……”一道一道工序下来，一件陶艺作品也就有模有样，大学生们变成了一个个“陶艺大师”。这一幕发生在北理工“陶瓷艺术欣赏与制作”课堂上，在理工科学生群体中开设高水平的中华传统手工艺课程，这在北理工并不是个例。

　　日前，教育部刚刚公布了2019年“全国普通高校中华优秀传统文化传承基地”，乐动（中国）传统手工艺术传承基地成为25家被认证单位之一，也是2019年北京市唯一一家入选单位。

　　中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。落实立德树人根本任务，离不开坚守中华文化立场，传承弘扬中华传统文化。

20世纪80年代，工业设计系学生在设计课程中

　　1983年8月，学校在推进多学科发展的过程中，瞄准国家和社会发展需求，正式成立“工业产品造型设计研究室”，次年成立了工业设计系筹备组，1985年起招生。1987年，工业设计系正式成立。在这片“提升艺术品质，创新设计内涵”的沃土上，在聚焦设计与艺术类高层次人才培养的同时，传统手工艺术的种子也在萌芽成长、茁壮成荫，中华优秀传统文化之花在北理工精彩绽放。

“用优秀传统文化滋养一流人才”

　　“作品将图形化的‘熹’字贯穿其中，将头饰金约解构为现代手环，将白玉碗上的精美红宝石图案解构为灵动的耳环，将柜门的锁扣和钥匙解构为胸前的吊坠，将黄花梨衣柜则解构为惊喜的藏宝盒。”2019年初，北理工2018级工业设计工程研究生张宝文与合作者带来的《珍·熹》故宫系列首饰，被《上新了·故宫》选中，作品众筹在两天内就超过了80万，一举成为节目最受欢迎的作品之一。多年来，中华传统文化，特别是传统工艺美术，已经为北理工一流设计人才培养打下了坚实基础，形成了鲜明特色。

　　2002年，为了传承、传播中华传统文化，并使之成为提升设计人才培养质量和理工科学生文化素质、创作能力的重要手段，设计学院成立了传统工艺美术系。

学生们正在开展首饰设计制作实践

　　“作为教师，我们就是要想尽办法给学生呈现最好的文化宝藏，这样才能将中华文化传承下去。”2010年，带着对传统工艺美术的热爱和满满的成绩，满芊何从日本神户艺术工科大学访学归来，在学校的支持下，将蜚声国际的珐琅工艺课程，带到北理工学子的身边。满老师工作室里，遍布着进口颜料、品牌宣纸、外文资料……，为上好“首饰设计”等传统工艺课程，成本着实不低。带着传承中华传统文化、培育一流人才的使命，满芊何十几年来，将一场场传统艺术与现代文明的结合、一次次中华文化与青年价值的碰撞，深植在了学生的心中。

　　“学习了传统工艺，我在电路设计时更爱用对称性布局……”“传统工艺中的色彩搭配，对我工程设计的实用性和可维护性很有启发……”选修课程的同学们感慨良多。经过十几年探索实践，学校发挥传统工艺美育优势，形成了培养理工科大学生文化艺术素质的人才培养体系，坚持面向全校开设陶瓷、染织、金属工艺、漆艺、木版年画、剪纸、首饰、雕塑等各类课程，辐射上万学生，课程门门爆满，好评连连。2013年，北理工就成为一家拥有门类齐全的传统工艺美术专业的高校，在工信部部属院校中也是唯一一所拥有传统工艺美术专业的高校。值得一提的是，在学校的大力支持下，陶艺、剪纸、饰品制作等一批学生社团和兴趣小组也纷纷建立，蓬勃发展，北理工的“第二课堂”成为中华优秀传统文化的重要育人阵地。

陶瓷制作、珐琅工艺、人文绘画、剪纸和染织工艺等北理工传统手工艺术课程学生作品

　　据设计与艺术学院院长杨建明介绍，为支持传统工艺美术传承基地建设，学院深度调研、整合资源、广纳贤才，历时数年终于形成规模。目前，基地已拥有陶艺工作室、综合手工艺实验室、明式家具工作室、艺术馆等多个实验与展示平台，以及多个校外合作研究实践基地，成立了文化遗产研究中心、中国陶瓷印艺术研究中心、明式家具研究中心等多个专业研究机构，并且与清华大学、中央美术学院、美国休斯敦大学、中国国家博物馆、故宫博物院等建立了合作关系。学校在文化领域产学研一体化科研与教学实践，被收入文化部文化产业司选编的《文化产业创业创意人才扶持案例集》，曾获得文化部、财政部“文化产业创业创意人才扶持计划：青年优秀创意作品”等荣誉。

　　“在理工科大学的中华传统文化教育领域，我们努力朝着有特色、有品质的方向和高度迈进。”对于传统工艺美术学科的建设，传统手工艺术传承基地申报牵头人、设计与艺术学院副院长王东声这样展望。

“用传统文化育心，用艺术之心雕琢”

　　“尊重学生，让传统文化释放每个学生的创造力”，与理工科类课程不同，传统工艺美术的课堂上，学生学习掌握一样的知识和技能后，要结合自己的认知，自由创作完成艺术作品，图案、配色、材料、工艺、风格可谓“百花齐放”。虽然，大部分学生在艺术上都是“零基础”，教学难度不小，但让传统文化促进学生的审美感知，激发学生的创造力，是北理工传统工艺美术教育多年来矢志不渝的理念。

　　讲授中华传统文化，不仅仅是传授工艺技能，还必须要坚持正确的思想导向，将文化背景、文化精髓传递给学生，做好“课程思政”建设。设计与艺术学院党委书记郭宏强调，课程要以育心铸魂为目标，彰显立德导向，“要让大学生在传统手工艺的熏染浸润中，对中华传统文化产生兴趣，引发文化认同的情感共鸣，激发弘扬传统的使命担当。”因此，如何让优秀的文化遗产、文物展陈和古籍经典等等“活起来”，融入到教学过程中，成为传统工艺美术课程建设的重点。“每学期的课程上什么、怎么上，都需要精心设计，对设计专业的学生要提升理论素养，对非专业的学生要注重兴趣培养，既要留给学生足够的操作实践时间，又不能完全放任随意创作，还要根据学生的具体情况，做好课程设计的指导和把关”，传统工艺美术系主任王乐耕认为，上好传统工艺美术类课程，难度不小，教师们都煞费苦心。

罗平老师在帮助学生悉心打磨漆器作品

　　漆艺制作在北理工传统工艺美术课中颇具代表，漆画作品的每道工序之间都需要自然风干一周，晾干后，还需要用不同标准的砂纸以及浆灰进行反复打磨，总会有些同学跟不上进度。作为任课教师的罗平，总是耐心主动地帮助学生协调时间，确保作品完成，还要盯着每名学生按照自己的图案特点从粗到细的耐心打磨，以呈现出更好的艺术效果。

　　“20个人20幅作品，一不小心，渐变色就磨过了，蛋壳就磨漏了，一个看似简单的过程也不能疏忽，传统工艺看似繁复的工序，蕴含着中华民族优秀的工匠精神，这也是我希望他们能感悟到的”，罗平认为，以实践见精神，恰恰是通过课程实现立德树人的精华。

　　用锤子在铜板的正反两面反复敲击形成图样，这是崔成老师开设的金属工艺课程的教学实践过程。退温后的铜板要放在一块特制的胶垫上，20厘米见方的垫子看似不起眼，但材质软硬特别讲究，是这项传统工艺中决定作品质量的关键因素。“手工艺在不熟练的时候，失败率是很高的，我想最大程度的保护学生的学习积极性和‘获得感’。”为了找到垫子最合适的材质，崔成自己摸索了整整三年。

　　“传播文化、创造艺术的课程，就必须以艺术之心精雕细琢”已成为教师们的共识。多年来，传统工艺美术课程通过文化背景和理论讲解、展览教学、作品赏析和设计等方式，不断深入挖掘中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想，并融入到课堂之中，实现中华优秀传统文化的有效传承，有力提升了学生专业能力和综合素质。

“创新是最好的传承”

　　在传统煤烧工艺上进行改良，用电窑升温，再用气改变气氛，最后用煤起到关键作用，既减少污染，又起到了还原茶味的效果，这是在北理工多年深耕陶艺制作的王乐耕主任，针对当代茶具如何在实用基础上还原茶味而研究出的“独家秘方”——煤烧茶杯技术。“从传统中汲取营养，继而再去创新”是王乐耕津津乐道的创作理念。

　　传承和弘扬中华优秀传统文化，要重点做好创造性转化和创新性发展，使之与现实文化相融相通。“传承是创新的基础，创新也是最好的传承。所谓的创新不能是无源之水，不能是无本之木，要有文脉的传承。”王东声如是说。

　　在北理工，传统文化传承已经烙印上了鲜明的理工特色，在现代化工业设计展示及应用中融入中华传统文化元素。例如，与材料学科互动，研发新型工艺美术材料；应用虚拟现实技术，生动逼真地对古代器具进行立体还原，学生还可以借助虚拟现实技术体验拉坯、上色、烧制等制作工艺。

“瓷印辉光——中国陶瓷印创作生态研究展”第七站文献展在乐动（中国）艺术馆举办（上）

“北京中轴线文化传承创意影像展”在中华世纪坛开幕（下）

　　2019年9月6日，乐动（中国）承担的国家艺术基金资助项目“瓷印辉光——中国陶瓷印创作生态研究展”第七站文献展在乐动（中国）艺术馆举办。开展仪式上，项目组发布了《当代陶瓷印创作生态不完全报告》，这部呈现当代陶瓷印发展生态的文献集引发关注。与陶瓷印项目一样，2019年10月19日，由北理工申请的国家艺术基金资助项目“北京中轴线文化传承创意影像展”在中华世纪坛开幕，不仅体现了学校在设计和文化创意方面的研究优势，更展示了学校在北京中轴线遗产保护和传承领域的丰厚积淀，为北京中轴线申遗工作作出积极贡献。

　　在创新理念驱动下，国家艺术基金、北京文化艺术基金、中国陶瓷印艺术研究等一大批项目应运而生，北京地铁、城市壁画、产学研基地等一系列合作纷至沓来。除此之外，学校还积极筹划建设中国手工艺术传承与创新研究中心、编辑传统工艺主题丛刊、筹建良乡多功能艺术馆、建设手工艺术信息资料数据库等。可以说，乐动（中国）走出了一条理工科大学传承与发扬中华传统文化的特色道路。

　　

　　“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。”在2018年8月举行的全国宣传思想工作会议上，习近平总书记这样评价中华优秀传统文化。

　　落实立德树人根本任务，建设一流大学文化，离不开传承与弘扬优秀传统文化。乐动（中国）将继续坚持守正创新，更好地实现以文化人、以文育人，为学生成长提供丰厚的文化滋养，激发青年学子爱国奋斗的理想信念和弦歌不辍的使命担当！