原文标题：增强“三力”助推高校工会治理能力建设

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　　高校工会工作对高校的发展建设意义重大。进入新时代，教职工对美好生活的期待日益迫切。应大力加强治理能力建设，增强教职工思政引领力、职业竞争力、工作凝聚力，以“三力”为抓手，把学校的关怀和温暖送到教职工心坎上，提升教职工的获得感和幸福感，真正实现党群零距离，美美与共校园文化生态，助力高校“双一流”建设。

　　强化工会政治性，增强教职工思政引领力。坚持党对高校工会工作的全面领导，始终把增强教职工思政引领力作为高校工会开展工作的前提。通过“不忘初心、牢记使命”教育夯实教职工思想政治理论基础，激发全校教职工的内生动力和工作活力，提高政治站位。通过创新拓展教职工思政工作服务载体和路径，开辟融合媒体宣传阵地、建立教职工思政教育工作室，深化教职工思政工作品牌活动，创新实践考察、参观学习模式，营造“党建带工建，工建促党建”的良好局面。通过完善教代会代表列席校长办公会、院部处长联席会制度，召开教代会、工代会，鼓励教职工对学校发展建言献策，调动教职工参与学校发展建设的积极性，激发教职工主人翁意识、大局意识和担当意识，以教代会形式参与学校民主管理和民主监督，充分发挥教职工群众组织的优势和作用，大力加强教职工思政引领作用，把广大教职工的思想认识统一到学校“双一流”事业发展建设上来。

　　强化工会先进性，培养教职工职业竞争力。弘扬先进模范精神，鼓励教职工在本职岗位上建功立业，培养教职工职业竞争力是高校工会工作的重要内容。教育大计，教师为本。教职工作为高校的主力军直接影响高校的办学水平和事业发展，要充分发挥教职工的主观能动性，把个人的职业发展和学校的教育事业发展紧密结合。要不断加强教职工劳模、各类先进、师德师风榜样队伍建设，树师德楷模、铸师魂标兵，营造尊师重教的校园文化生态。创新青年教师教学基本功比赛赛事制度和评价体系，提升教职工教学水平；开展教职工“创新工作室”、组织“科研沙龙”等品牌活动，助力教职工科研实践创新能力提升。充分发挥高校青年教师联谊会的作用，开展“名师引领”计划，邀请知名教师为青年教师传授课堂教学、科研指导、国际合作、项目申请等先进经验，深耕青年教职工建功立业的沃土，全方位助力青年教师成长，引领教职工紧紧围绕“立德树人”目标，树立一流意识、围绕一流目标、执行一流标准，打造可持续发展教职工队伍，提升教职工队伍整体水平和工作获得感，增强教职工职业竞争力。

　　强化工会群众性属性，提高教职工工作凝聚力。提高教职工工作凝聚力是高校工会开展工作的基础。高校工会开展工作要转变思想观念，强化教职工主人翁意识，竭诚服务广大教职工，切实维护教职工合法权益，营造和谐稳定的劳动关系，开展普惠性、常态化、精准性服务，促进教职工健康水平和幸福感提升。通过搭建教职工温暖帮扶体系，慰问大病、困难、重大事件坚守岗位的一线教职工，维护他们的合法权益。不断拓展服务教职工资源平台和途径，通过创建教职工“兴趣会”组织，开展以“爱国、荣校、强身、益智”为主题的书画、文体类活动，凝聚团结奋进的力量。以一线教职工需求为导向，探索更具活力、更富效率的管理体制和运行机制，搭建“互联网+教职工之家”，实现网络教职工之家和实体 “暖心驿站”联动，打造教职工“心灵港湾”，团结引导激励广大教职工当好主人翁，建功新时代。

　　（作者黄明福，单位：乐动（中国）工会）