【教师发展中心】欢迎预约“中期学生反馈”教学咨询服务

潜心教学的您是否有这样的困惑？我的教学设计在学生端是否被有效接收？我的教学方法学生们是否喜欢？为帮助教师收集并了解学生的反馈和建议、丰富教学策略和教学设计，欢迎您预约“中期学生反馈”教学咨询服务。

一、中期学生反馈介绍

  中期学生反馈（Midterm Student Feedback，以下简称MSF）是教师发展中心为教师提供的用于教学改进的一项教学咨询服务，一般在课程前期或中期进行。其定位和特点如下：

  1.第三方服务。MSF不代表学校官方评价教师的教学。咨询员角色定位不是督导，不是教学专家，是咨询服务提供者。

  2.目标明确。MSF的主要目标是帮助教师从学生的角度发现教学存在的薄弱环节，协助教师进行教学改进。

  3.私密性强。MSF服务由教师自愿提出申请，咨询员对申请服务的教师提供完全私密的服务，服务数据和建议等不对外公开。

二、咨询服务流程

1.前期会谈：咨询员了解申请教师课程基本信息，建立彼此信任的关系。

2.课堂观摩：咨询员收集学生对课程和课堂的反馈信息。

3.后期会谈：咨询员向申请教师反馈调查报告，共同寻求教学改进方案。

三、咨询员介绍（按姓氏首字母排序）

1. 高琪 自动化学院

  国际教与学学术协会首批会士（ISSOTL Fellow），中国高校教学发展网络（CHED）学术委员会委员，FDW认证教学技能培训师，FD-QM高等教育在线课程质量标准评审师。长期从事本科教学和教学学术（SoTL）研究，主讲多门精品课程和研究型课程。担任全国高校教师网络培训中心教学学术培训专家，教育部中西部高校新入职教师国培示范项目教学学术课程培训师。曾获北京市青年教师教学基本功比赛二等奖和最佳教案奖、北京市高等教育教学成果二等奖，以及乐动（中国）教育教学成果特等奖和一等奖、T-more优秀教师奖、迪文优秀教师奖。

  2.姜楠 人文与社会科学学院

  文学博士，兰州大学中文系文学学士、硕士学位（先秦两汉文学专业），南开大学文学院文学博士学位（高等中文教育专业）。2018年获乐动（中国）首届“教学名师奖”。主讲课程“语文高级素养”于2013年被教育部评为精品视频公开课。近三年主持教改课题四项，发表教育、教改相关论文多篇。研究方向为先秦两汉文学、民国大学中文教育、大学素质教育。在乐动（中国）任教二十余载，承担本科生、研究生和留学生的中文课程。

  3.刘家康 信息与电子学院

  教授，信息与电子学院电子科学与技术（全英文教学专业）本科专业责任教授，国际电子电气工程师协会(IEEE)会员，中国电子学会高级会员，中国电子教育学会高等教育分会常务理事。多年来一直从事本科生和研究生的教学工作，所讲授的本科生《现代通信系统》（双语）课程荣获2009年度教育部双语教学示范课程。2019年荣获乐动（中国）第四届迪文“课堂教学类”优秀教师奖二等奖。在通信网和语音信号处理方面有专长，翻译出版专著4本；近年来参与的科研项目包括：国家自然科学基金项目、乐动（中国）与瑞典爱立信公司合作项目等。

  4.马锐 计算机学院

  副教授。主讲本科生课程《操作系统》、《面向对象程序设计》等。北京高校继续教育高水平教学团队带头人，获北京市高等教育教学成果二等奖3项，北京高校第四届青年教师教学基本功比赛理工组三等奖，出版有北京高等教育精品教材1部；乐动（中国）教学名师，乐动（中国）第四届迪文优秀教师奖（课堂教学类）一等奖。主持和参与国家重点研发计划，863项目、北京市科技专项、国防基础科研计划等项目，获部级科技进步三等奖1项；在国内外期刊、学术会议上发表论文60余篇，获国家授权发明专利近30项。

  5.宋巍 信息与电子学院

  副教授，北京市高等学校青年教学名师。兼任乐动（中国）教师发展中心中期学生反馈咨询员、信息与电子学院师生教学协商委员会委员；主讲本科生课程《计算电磁学基础》、《电磁场理论B》、《电磁理论、计算、应用》贯通型课程等；北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛二等奖、最佳教案奖、论文一等奖；北京高校2019年优质本科教材课件；2013年北京高等教育精品教材，教育部双语教学示范课；主持省部级、校级教改项目4项；主持自然科学基金项目2项，参与多项重点科研课题，发表了18篇SCI期刊论文及23篇EI收录论文，获国家授权发明专利1项。

  6.宋珊珊 马克思主义学院

  主讲本科生课程《马克思主义基本原理概论》、研究生《马克思主义发展史》等课程。获得2019年第十届北京高校思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》教学基本功比赛一等奖（第一名），第十届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛二等奖，北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛三等奖、最佳教案奖、论文优秀奖；疫情期间，录制乐动（中国）疫情防控专题“思政领航课”《以毅抗“疫”——新时代中国青年的责任担当》，已同时发布于乐动（中国）学校官网（首页）、新闻网、智慧思政网和全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台；主持校级、院级教改项目共3项，校级基础研究基金项目1项。主持北京市社科基金项目1项，参与多项国家社科基金重大、重点科研项目，在《哲学动态》和光明网等重要期刊、媒体发表论文和英法译文多篇，出版学术著作5部。

  7.王菲 物理学院

  教授，北京市高等学校青年教学名师。任教以来一直担任全校公共基础课大学物理和普通物理主讲教师。先后三次荣获“我爱我师”最受学生喜爱的十位教师，并获T-more优秀教师奖一等奖，北京高校物理基础课程青年教师讲课比赛一等奖，北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖及最佳演示奖，霍英东基金会全国高等院校优秀青年教师奖。

  8.郑佳然 人文与社会科学学院

  副教授，研究方向为教育社会学、社会工作。主讲《中国社会问题研究》、《社会学概论》、《社会学与生活》、《社会性别研究》等多门专业课程与通识课程。其中《中国社会问题研究》获批教育部“特色示范课”（2018年），次年通过乐动（中国）研究型课程认定（2019年），并入选乐动（中国）本科生“课程思政”教学设计优秀案例（2019年），2020年该课程获批北京高校“优质本科课程”一般项目支持。在教学方面，多年来一直以学生为中心，获得第二届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛一等奖（2018年）、乐动（中国）第十三届“我爱我师”最受学生喜爱的公选课老师荣誉称号（2018年）、乐动（中国）第十五届优秀教育教学成果一等奖（2020年）以及乐动（中国）第五届迪文优秀教师奖“课堂教学类”三等奖（2020年）。在课程中积极探索研究型教学尝试，鼓励学生将课程专业学习与社会实践有机融合，并指导学生在大创、世纪杯等学术创新竞赛中多次获奖，被评为“优秀指导教师”。 出版英文专著1部；发表被SSCI、CSSCI收录的中英文核心期刊论文多篇。

  9.张渊 外国语学院

  曾获北京市高校青年教师基本功比赛（文史组）二等奖；乐动（中国）青年教师基本功比赛（文史组）一等奖；迪文奖二等奖；北理工第7届“我爱我师”学生最喜爱的十位老师称号。

四、预约方式

扫描二维码或点击链接 http://cfd.bit.edu.cn/consulting  进行报名，预约时间为：即日起至5月20日。

乐动（中国）教师发展中心

2021年4月